Verhalen van bijlesdocenten
Hoe het is om bij WIJs les te geven
Onze docenten vertellen zelf waarom ze het doen, wat ze eraan hebben en wat ze meenemen uit de huiskamers waar ze lesgeven.
Bijlesdocent, bijna een jaar bij WIJs
Hannah (22 jaar)
Hannah studeerde liberal arts and sciences en volgt nu de master humanistiek, een combinatie van sociologie en filosofie. Ze speelt saxofoon en maakt het liefst muziek met anderen.
- Waarom ben je bij WIJs gaan werken?
- Ze begon in haar tussenjaar. Ze zocht werk dat haar dichter bij maatschappelijke vraagstukken zou brengen: iets terugdoen, en tegelijk zelf leren van de leerlingen die ze les zou geven.
- Wat vind je leuk aan het werk?
- “Ik vind het allereerst heel leuk om mensen te helpen.” Daarnaast zoekt ze steeds naar de manier van uitleggen die bij déze leerling aankomt — wat het kind zelf waardevol vindt, is het aanknopingspunt.
- Merk je verschil tussen betalende en gratis leerlingen?
- Aan de leerlingen zelf niet: die zijn allemaal even enthousiast. Maar bijles geven aan een leerling die er niet voor betaalt, voelt anders. “Dat maakt echt verschil”, zegt ze, omdat het vanuit een noodzaak komt.
- Wat doet het model van WIJs volgens jou?
- “Dat het voor sommige leerlingen gratis is, zendt een signaal dat iedereen bijles verdient.” Ongeacht wat je ouders verdienen of hoe goed er thuis Nederlands wordt gesproken.
- Hoe voelt het werk?
- Genuanceerd en gebaseerd op vertrouwen. Wat ze het meest waardeert: ze hoeft zich niet schuldig te voelen dat ze met haar werk bijdraagt aan kansenongelijkheid.
Ook bijles geven bij WIJs?
Betaald of als vrijwilliger, één op één of aan een groepje. Je bepaalt zelf hoeveel uur je doet.