Hoe het is om bij WIJs les te geven

Vrijwillig bijlesdocent

Madelon Vriezen

Madelon is cultureel antropologe en werkt als interviewer en onderzoeker van kinderen, ouders en jongeren. Inmiddels volgt zij ook de deeltijdopleiding Pabo. Zij zet zich met veel plezier in als vrijwillig bijlesdocent bij WIJs.

Kan je iets over jezelf vertellen en wat jou heeft gemotiveerd om vrijwillig bijlesdocent te worden bij WIJs? Wat sprak je het meest aan?

“Mijn naam is Madelon en ik ben cultureel antropologe. Ik werk als interviewer en onderzoeker van kinderen, ouders en jongeren. Kinderen zijn mijn favoriete doelgroep. Ik hou ervan om met kinderen in gesprek te gaan. In een wijkkrant voor Amsterdam las ik een interview met Dana, een van de oprichtsters van WIJs. Wat me aansprak en motiveerde om contact met WIJs op te nemen was vooral dat de stichting streeft naar gelijke kansen in onderwijs en bijles voor alle kinderen. Gelijke kansen beginnen in het onderwijs. Als alleen kinderen waarvan de ouders het kunnen betalen extra ondersteuning kunnen krijgen, dan ontstaat er een scheve verdeling en ongelijkheid tussen de (loopbaan)kansen voor kinderen met welgestelde ouders en kinderen die minder bedeeld zijn. Ik wil juist die kinderen helpen en begeleiden in hun leerproces die niet gemakkelijk de weg naar bijles en ondersteuning krijgen of er eenvoudigweg geen geld voor hebben. Ik heb gemerkt dat er wat meer bij bijles komt kijken dan alleen lesstof behandelen. Vaak gaat het om dingen die het leren belemmeren, zoals gebrek aan zelfvertrouwen of een ingewikkelde thuissituatie. Inmiddels volg ik de deeltijdopleiding Pabo en leer ik meer didactische en pedagogische vaardigheden.”

Wat vind jij het belangrijkste in jouw rol als bijlesdocent, naast het uitleggen van stof?

“Naast het duidelijk uitleggen van de lesstof is het als bijlesdocent van belang om leerlingen zelfvertrouwen te geven. Ik creëer een veilige en vertrouwelijke sfeer met mijn leerling. Op die manier heeft zij het gevoel dat de dingen die op school of thuis gebeuren en haar bezighouden en soms het leren belemmeren, besproken kunnen worden. Ik geef tips en complimentjes of probeer samen tot de oplossing van een probleem te komen.”

Wat heb jij zelf geleerd van het geven van bijles bij WIJs?

“Ik heb zelf geleerd om veel te improviseren. Zo is het bijvoorbeeld niet vanzelfsprekend dat er bij elke leerling een tafel in huis is waaraan geleerd kan worden. Dan zit je naast elkaar op de bank. Dat is provisorisch, maar geeft ook een vertrouwelijke sfeer. De bijlessen begin ik ook vaak even met een gesprekje over de afgelopen week. Of halverwege de les is er even tijd om wat te praten over wat mijn leerling op dat moment bezighoudt, zoals het schrijven van een gedicht voor school, een dansoptreden, een ruzie of een afscheid van een juf waar iets voor geknutseld moet worden. Verder heb ik vooral geleerd om vaak te herhalen en soms ook de les ergens anders te geven dan thuis. Als het lekker weer is dan gaan we naar buiten en oefenen we onderweg naar het park samen de tafels van 7 en 8 :)”